AL123 人文社科文学 2022-08-25

成为超级学习者（全球知名科学家都在用的学习方法，再复杂的知识都能轻松学会）_AZW3_MOBI_EPUB_彼得·霍林斯

内容节选

前两章介绍了要想成为优秀的老师应该采用的基本原则和理论方法。或许你对它们已经有所了解，可你更想知道它们在实践中如何具体地应用。在本章中，我们将深入探讨教学的实践方面，研究将教育理论应用于实践的常用方法和技巧。当你阅读本章时，请记住，无论你是老师、家长还是学生，方法和技巧都是相通的。本质上你是从老师和孩子两个不同的视角来看待同一个过程的。无论你是想学习某一知识，还是想帮助别人学习它，如果你从这两个不同的视角对知识理解得越透彻，你就会越有经验。事实上，这也是为什么很多老师培训项目时故意让实习老师扮演孩子的角色来进行练习，因为，这样老师可以更好地理解他们的教学对象，更有效地跨越鸿沟。现在，我们来深入了解这些方法吧。 1．SQ3R方法对于绝大多数学校的科目来说，教科书是学习计划的核心，其次是讲座和讨论。一位老师一年的整个教学计划通常是根据教科书的结构和顺序来安排的。这些书的数量往往多得惊人。用书的数量乘以一个孩子每个学期的课程数量，孩子的书包就会严重超重——这个重量几乎和老师对孩子阅读每一本书的期望一样重。教科书的内容密集、详细、注释繁多、篇幅较长，很容易让人联想到这样的画面，一个孩子在深夜匆匆读完一本349页的巨著后，变得疲惫不堪，这导致他无法记住第二天早上正在学习的内容。为此，美国教育家弗朗西斯·P.罗宾逊（Francis P. Robinson）开发了一种方法，旨在帮助孩子从他们所阅读的文本中获得最大程度的理解，也就是真正理解他们正在学习的主题。罗宾逊研究了一种使阅读更加有效的方法，也就是帮助孩子与书籍建立动态的互动，从而让信息存储在孩子的脑海中。传统的阅读和反刍式的课堂设置当然不是最有效的，但它是我们大多数人所知道的唯一模式。罗宾逊的方法不仅适用于阅读，还适用于你的整个教学计划以及你的自学。这个方法叫作SQ3R方法，它有5个组成部分： · 浏览 · 提问 · 阅读 · 背诵 · 复习（1）浏览该方法的第一步是大致了解你将要阅读的内容。教科书和非小说类作品不同于小说或叙事文学。在读小说或叙事文学时，你可以从头开始，慢慢读完每一章。而优秀的非小说类作品以清晰易记的方式来传递信息，每一章的内容都建立在前一章的基础之上。如果你没有事先浏览就一头扎进书中，那你就是在盲目地阅读，不知道自己的学习目标和任务是什么。在深入研究第一章之前，你应该先了解一下整本书的大体情况。浏览可以让你大致了解全书的主题，这样你就可以建立和设定你想要通过阅读此书来实现的目标。这就像你在开始公路旅行之前需要查看整个地图一样。你目前可能不需要所有的知识，但从整体上来了解所有内容，以及观察它们是如何组合在一起的，将有助于你处理小细节，摆脱困境。在SQ3R方法中，浏览意味着查看作品的结构：书名、引言或前言、章节标题、章节内标题和副标题。如果这本书有图片或图形，也浏览一下。你还可以注意一下这本书用来引导你阅读的书写惯例：字体、用粗体或斜体突出显示的文本，以及章节目标和研究的问题（如果有的话）。在进行浏览这一步骤时，你会对你将要阅读的内容设定期望，并为自己提供一个初始框架来构建阅读材料的目标。假设你正在阅读一本书以了解更多关于地质学的知识。我碰巧有一本约翰·S.谢尔顿（John S. Shelton）写的《地质学画报》，这本书大约有50年的历史了，它已经绝版了，但我们可以用它来阐述如何进行浏览这一步。这本书的序言描述了书中的内容与插图的排列方式。它的目录非常丰富，包含“材料”“结构”“雕塑”“时间”“案例历史”和“启示”几个部分。这告诉我，这本书将从具体的地质元素开始，然......