后浪创意写作教室:从入门到写出畅销小说(套装共6册)_AZW3_MOBI_EPUB_劳伦斯·布洛克
内容节选
第一章 我们应该写提纲吗? 我们通常可将作家分为两类:一类作家写提纲,另一类不写。事实上,与其将他们分为两大类别,倒不如将他们分为两大阵营,因为双方经常会因观点之争而剑拔弩张。你或许遇到过或参与过类似的对话: 奥利:没有提纲,我会不知所措的。路线图可以提供明确的方向感,让创作旅途变得更加轻松。没有大致的情节构思,一个人怎么可能写得出像样的故事呢?想想吧,因为没有提纲,你多少次走进了死胡同,多少次陷入了毫无意义的插曲之中,多少时间就这样荒废了! 珀莉:你怎么会有这么多的耐性和时间,用几周甚至几个月去写故事提纲呢?如果让我在创作前等那么久,我肯定会发疯的。再说了,如果创作前就知道故事走向,写作还有什么新鲜感和刺激感可言呢? 不消说,双方都有道理,但究竟谁对谁错?坐稳了,这个答案可能会让你大吃一惊。 事实上,他们都对。 和其他艺术形式一样,写作也少有绝对的衡量标准。否则,不用多久,写作就会沦为僵化的套路以及一个个不起眼的小盒子,里面所盛的不过是先前的思路与方法。这点在写作过程中体现得尤为明显,就如同玩纸牌一样,每位作家的洗牌方式都会有细微的差别。我们的故事各有特点(至少我们希望如此),我们的性格以及生活方式亦然,因此我们的工作模式自然会有所差异。为了提升写作能力,我们如饥似渴地阅读名家的写作指南,研究手头的作家访谈,其中有一点为众人所忽略的是,一个方法、一个策略可能适用于某一位作家,但他的成功并不意味着这一方法具有普适性。 多数情况下,人类喜欢依赖规则的可靠性。我们都喜欢这样的安全感:如果我们一天写一页,一周写五天,一年之内,我们就可以完成一本书;两年之内,我们就可以出版一本书。然而,这并不是生活。一天一页,听上去是个完美的计划,它可以让你在一年之内完成一本书,但同时这种死板的规划也可能限制你的创作潜能。多一些灵活度,少一些压力,你可能会写得更好。 每位作家都必须找出最适合自己的写作方法。玛格丽特·阿特伍德(Margaret Atwood)和斯蒂芬·金(Stephen King)都是杰出的作家,他们各有各的写作方法,但我们依样画葫芦、盲目模仿是行不通的。我们唯有广泛阅读,学习其他作家的写作方式并不断尝试,才能找到属于自己的写作方法。 我的写作方法一直在变。五年前的方法很可能不再适用于今天;今天的方法,五年后也很可能被淘汰掉。每写完一本小说,我对自己的了解就会多一点,会清楚什么方法更适合我。我坚持打磨自己的写作习惯、倾听自己的直觉,当我感到吃力的时候,我会反思自己的写作习惯以找出症结所在。 对一位作家而言,什么方法最适合他,他自己再清楚不过了。不论一位作家多么成功,你都没有必要去刻意模仿他。唯一值得做的就是找到自己的写作方式,坚持下去。写提纲与不写提纲亦是如此。无论你是奥利还是珀莉,个性是左右答案的重要因素。事实很简单,提纲就是不适用于某些人。有的人认为提纲限制了他们的创造力,认为有了提纲,小说就不再是写作时逐渐成型的了;有的则认为提纲会榨干他们的创作热情,写完提纲后,他们再也没有兴趣去完成这本书。一个人尝试提纲后,可能会发现这条路并不适合自己;另一个人则可能恰好相反,提纲拯救了他的写作,将他的写作变得高效而有序。 我属于后者。我向来有写便条的习惯,记录小说的思路或标明情节的走向,但直到创作第六部小说《守望黎明》(Behold the Dawn)时,我才第一次正儿八经写提纲。我花了整整三个月去构思、去设计场景。 结果如何? 《守望黎明》一举成为我当时最优秀的小说。那次写作之旅前所未有地顺利,前所未有地令人兴奋。创作时,小说如流水般自然涌出,这是我先前从未体验过的。我能取得这样的成绩,提纲功不可没。 这之后,大家可能会想,维兰德终于认识到了提纲的重要性。 遗憾的是,我并没有认识到提纲的重要性。事实上,我又走了不少弯路。在没有提纲的情况下,我匆忙投入到了下一部作品《梦境者》(Dreamlander)的创作。之前,我花了整整一年的时间为另一个项目查阅资料,但一切努力都白费了。精疲力竭的我除了写作外,根本没心思去做任何事情,更别提写提纲了。就这样,在没有地图的情况下,我驱车驶向了写作的荒原。我在荒原上渐行渐远,路况也越来越差。我逐渐意识到,再这么下去,我迟早得迷失方向不可,就如同让一位摩托车司机莫名其妙地出席悍马论坛一样。 苦苦支撑五十页后,我终于意识到,如此下去,小说只会停滞不前。我非常喜欢书中的人物,小说的设想也颇具前景,但这五十页布局凌乱、情节散乱、内容臃肿,根本就是一团糟。我闷闷不乐,噘着嘴抱怨作家所承受的苦难,最后,我只得妥协,老老实实写提纲。 两个半月后,我的提纲启发了我,我得以重新组织之前混乱的五十页并找到了通往小说终点的道路。尽管人不应把话说死,但自此以后,没有提纲,我是绝不会动笔的。花点时间写提纲,总比给十万多字动手术好得多......
- 小说的八百万种写法
- 新版前言
- 一九七八年版前言
- 第一章 为何创作长篇小说?
- 第二章 写什么小说?
- 第三章 阅读、研究、分析
- 第四章 设计情节
- 第五章 塑造人物
- 第六章 撰写提纲
- 第七章 利用已知与未知
- 第八章 开始写作
- 第九章 有始有终
- 第十章 瓶颈、死胡同和冤枉路
- 第十一章 风格问题
- 第十二章 长度
- 第十三章 重写
- 第十四章 争取出版
- 第十五章 个人出版的优势
- 第十六章 个人出版的弊端
- 第十七章 如何出版自己的作品?
- 第十八章 再次启程
- 第十九章 看你的了
- 两版致谢
- 与劳伦斯·布洛克保持联络
- 出版后记
- 畅销作家写作全技巧
- PART1 讲 座
- 第一课 以写作为生意味着什么
- 出道方法
- 以“含金量”高的新人奖为目标
- 作家的收入
- 缩小的出版市场
- 成为作家的四大要点
- 作家的动机
- 【问答】
- 第二课 掌握第一人称的写法
- 跨越三个障碍
- 活用第一人称的描写
- 第一人称只有一个信息入口
- 描写须符合主人公的年龄
- 全是好人的小说太弱
- 不要过度依赖通过对话进行说明
- 主人公的年龄与叙事部分的关系
- 专业术语的有效用法
- 如何活用观察
- 除了“输出”,还要“吸收”
- 【问答】
- 第三课 如何塑造形象鲜明的角色
- 角色支撑情节
- 要善于传达氛围,不要依赖数字和固有名词
- 角色登场要有理由
- 在细节上精雕细琢
- 一成不变的主人公无法打动人心
- 故事的发展与角色的变化
- 塑造令人印象深刻的意外角色
- 一切从观察开始
- 看看对方的视线尽头
- 描写强烈的情感
- 现实与真实的区别
- 对主人公穷追猛打是作者的职责
- 主人公≠作者
- 小说里的规则
- 游走在规则边缘
- 如何生动有趣地描写人物的过去和背景
- 通过措辞表现角色的个性
- 不要通过叙事描写性格
- 拥有自己的“剧团”
- 写推理小说须具备常识
- 【问答】
- 第四课 对话部分的秘密
- “实际的对话”与“小说的对话”不同
- 符合角色的对话
- 如何通过对话介绍人物
- “隐藏对话”的技巧
- “隐藏对话”为何必不可少
- 有效的对话技巧
- 试写假想中的对话
- 把自己完全融入角色,但不要过度依赖角色
- 【问答】
- 第五课 如何设计情节
- 要清楚自己想为读者提供怎样的乐趣
- “谜题”的处理是情节设计的关键
- 思考小说的“形”
- 确定关键点
- 确定路线
- 故事从哪里开始
- 不要害怕脱轨
- 【问答】
- 第六课 小说需要“刺”
- 虚构有趣的故事需要具备哪些条件
- 发展最强大的武器
- 一旦出道就再无退路
- 不要在意此时的差距
- 什么叫有趣的故事
- 什么叫跳跃
- 让主人公经历磨难
- 小说的“刺”是指什么
- 【问答】
- 第七课 锤炼文字和精心描写
- 让文字富有节奏
- 写出准确的文字
- 准确的文字源自精准的措辞
- 做到“八分感性,两分理性”
- 描写要注意张弛缓急
- 用一句话表现人物
- 比喻要有品位
- 描写的三要素
- 拟声词和外来语
- 日本文学与外国文学的区别
- 换行的技巧
- 用普通的词语实现有新意的表达
- 掌握自己的文风
- 编辑对新人作家有怎样的期待
- 【问答】
- 第八课 挑战长篇小说
- 设计图和比例分配
- 开篇场景要反复重写
- 让主人公给读者留下深刻的印象
- 塑造多个“强”的角色
- 能让角色给读者留下深刻印象的台词
- 最后一幕顺其自然
- 中途解开谜题,防止后继乏力
- 解开第一个谜题,再制造新的谜题
- 准备两波高潮
- 尝试解析自己喜爱的长篇小说
- 让自己尽情享受
- 暂未出场的人物也在活动
- 推敲前让作品沉睡一段时间
- 描写困难时的秘籍
- 读者是“受虐者”,作者是“施虐者”
- 拟定有力的标题
- 怎样才能让编辑发来长篇小说的约稿
- 不能让读者冷静下来
- 注入时代气息
- 使信息成为自身的血肉
- 【问答】
- 第九课 描写强烈的情感
- 编故事的技巧是教不了的
- 坚持“想当作家”的人生
- 作家的人生也是多种多样的
- 不要害怕绕远
- 如何弥补不足
- 技巧可以教,才能没法教
- 【问答】
- 第十课 出道后如何继续生存
- 职业小说家的心得
- 怎样跟编辑相处
- 怎样跟其他作家打交道
- 积极参加聚会
- 不要拒绝工作委托
- 书的出版流程
- 网络连载也是一种方法
- 读者是重要的顾客
- 出版界的严峻现实
- 出书是先期投资
- 怎样跟媒体打交道
- 不要让别人叫自己“老师”
- 网络上的评价无须在意
- 出道后的五本书决定成败
- 来自文学奖的评价
- 不必为了直木奖这个级别的文学奖而感到惶恐
- 【问答】
- 最后的建议
- 讲座的最后
- PART2 学生作品讲评
- 课题A 写结局“反转”的故事
- 关于交待过多和作品世界的规则
- 扭转平常的素材
- 如何活用角色
- 确认设定是否矛盾
- 公平的规则
- 如何选择身边的素材
- 充实短篇小说
- 分别交待登场人物的意图
- 适合长篇小说的题材
- 如何巧妙地利用伏笔
- ■总评:如何埋设伏笔
- 课题B 写“自己想写的世界”
- 选择与故事相符的人称
- 应该交待的事情和无须交待的事情
- 角色鲜明的效果
- 构建最精彩的场景
- 引领合适的读者走进新世界
- 只交待往事会缺少“刺”
- 振幅越大,越能感动读者
- 对过度遵循设计图的不安
- 插叙说明会影响代入感
- 课题C 写含有“蔷薇”和“旧建筑”的故事
- 作者想表达什么
- 深度至关重要
- 顾及异性读者
- 描写坦露的情感
- 避免简单的剧透
- 写读者之未料
- 敷衍的挑战
- ■总评
- 课题D 主题创作赛——描写“恐惧”的情绪
- 构建有冲击力的场景
- 正因为不合常理,所以要足够真实
- 温暖的故事也需要“刺”
- 噱头要有新意
- 撼动读者的情绪
- 构建小说中未出现的场景
- 确定结局后才能动笔
- 反其道而行之
- ■总评
- 后 记
- 写小说最重要的十件事
- 导 言
- 孤单的领航员和内讧的船员
- 目标
- 讲故事
- 运用练习的建议
- 第一章 你书写的声音:语言的音乐性
- 扩展阅读
- 第二章 了解语言游戏的规则:标点和语法
- 意见书:正确性和正当性
- 第三章 文字的有机作用:句子的长度和句法
- 错位
- 悬垂结构
- 连接词
- 扩展阅读
- 一个关于段落的意见书
- 第四章 如咒语般充满力量:语言和结构的重复
- 第五章 色彩与生机:形容词和副词
- 第六章 行动起来:动词的人称和时态
- 动词的人称
- 扩展阅读
- 动词的时态
- 关于“脚踏两只船”
- 关于被动语态的意见书
- 第七章 讲故事的人:视角和口吻
- 主要的视角
- 扩展阅读
- 关于视角切换的思考
- 扩展阅读
- 第八章 不同的人称与口吻:切换视角
- 关于模仿的提示
- 第九章 暗示:在叙事中传递信息
- 复调
- 扩展阅读
- 第十章 跟随故事的律动:聚集与跳跃
- 关于故事的探讨
- 挥手告别码头
- 附录 1 同侪小组工作坊
- 成员
- 习作
- 阅读习作
- 评论
- 接受评价
- 附录 2 术语表
- 附录 3 范例原文
- 出版后记
- 小说的骨架:好提纲成就好故事
- 致 谢
- 序
- 第一章 我们应该写提纲吗?
- 对提纲的错误认知
- 错误认知1:写提纲有严格的格式要求
- 错误认知2:提纲束缚了我们的创造力
- 错误认知3:提纲夺取了探索的乐趣
- 错误认知4:写提纲占用了太多时间
- 写提纲的好处
- 确保小说的平衡和连续性
- 避免走进死胡同
- 预先铺设线索
- 提升节奏感
- 更好的视角选择
- 保持人物的连贯性
- 提供动力与保障
- 作家访谈:贝琪·莱文(Becky Levine)
- 第二章 写提纲之前
- 选择最适合自己的提纲方法
- 不同类型的提纲
- 思维导图
- 图像式提纲
- 地图
- 完美评述
- 写提纲的工具
- 笔和本
- yWriter软件
- 日历
- 作家访谈:拉里·布鲁克斯(Larry Brooks)
- 第三章 雕琢好小说的前提
- “如果”问句
- 前提句
- 找到可行的想法
- 明确小说的人物、冲突与情节
- 提炼出作品的精髓
- 引导你找到下一个问题
- 一句足以满足他人好奇心的话
- 为推销作品做好准备
- 写提纲前须明确的问题
- 开展头脑风暴
- 作家访谈:伊丽莎白·斯潘·克雷格(Elizabeth Spann Craig)
- 第四章 小说示意图(Ⅰ):连点成画
- 场景清单
- 概述场景
- 列出场景
- 标出问题
- 连点成画
- 自由写作
- 相信你的直觉
- 提问
- 作家访谈:萝丝·莫里斯(Roz Morris)
- 第五章 小说示意图(Ⅱ):小说的核心元素
- 动机、愿望与目标
- 冲突
- 人物冲突
- 惊险刺激的情节
- 内在冲突与外在冲突
- 平衡
- 主题
- 用人物凸显主题
- 如何发现你的主题
- 如何通过象征强化主题
- 作家访谈:约翰·罗宾孙(John Robinson)
- 第六章 人物速写(Ⅰ):探索幕后故事
- 以激发事件为跳板
- 发挥激发事件的最大功效
- 什么是激发事件?
- 什么不是激发事件?
- 激发事件应在何处上演?
- 好的激发事件是怎样的?
- 如何创作幕后故事
- 总体概述
- 探索其他重要人物
- 探索人物的教育、职业及旅途
- 探索人物的大事件
- 正确使用幕后故事
- 作家访谈:朱迪·赫德伦德(Jody Hedlund)
- 第七章 人物速写(Ⅱ):人物采访
- 人物采访
- 自由采访
- 九型人格
- 作家访谈:阿吉·维拉努瓦(Aggie Villanueva)
- 第八章 发现小说背景
- 背景是否为小说的有机组成部分?
- 人物如何看待他所生活的背景?
- 背景能否牵动读者的情绪?
- 你是否过度使用背景了?
- 世界建构
- 作家访谈:丽萨·格蕾丝(Lisa Grace)
- 第九章 扩展版提纲:创作一部小说
- 你要写什么类型的小说?
- 你的读者是谁?
- 你要采用何种视角?
- 选取适量的视角
- 选择最恰当的视角
- 选择最能打动人的视角
- 玩转叙述声音和时态
- 搭建好小说结构
- 开头
- 中间
- 结尾
- 小说的三大基本元素
- 幽默感
- 动作
- 关系
- 首尾呼应
- 多米诺效应:并不存在可有可无的场景
- 逆向提纲
- 作家访谈:丹·海斯(Dan L. Hays)
- 第十章 精简版提纲:画好你的路线图
- 进一步整理场景
- 将小说拆分为章节和场景
- 让读者读下去
- 控制节奏
- 砍去多余的脂肪
- 作家访谈:卡洛琳卡·卡芙曼(Carolyn Kaufman)
- 第十一章 结语:用好你的提纲
- 关键词
- 出版后记
- 发现你的创造力类型
- 引 言
- 创作型人格的概念
- 五种创作型人格
- 精彩预告
- 第一章 明星型:渴望鲜花掌声与不朽盛名
- 明星型为什么创作?
- 明星型初印象
- 明星型的分类
- 明星型的优势
- 写给明星型的警世恒言
- 第二章 工匠型:真诚而狂热地献身于创作
- 工匠型为什么创作?
- 工匠型初印象
- 工匠型的分类
- 那个女孩是谁?
- 工匠型的优势
- 写给工匠型的警世恒言
- 第三章 先锋型:热衷于创造全新的事物
- 先锋型为何创作?
- 先锋型初印象
- 先锋型的分类
- 先锋型的优势
- 写给先锋型的警世恒言
- 第四章 感知型:表达自我,帮助他人
- 感知型为什么创作?
- 感知型初印象
- 感知型的分类
- 感知型的优势
- 献给感知型的警世恒言
- 第五章 激进型:以艺术之名改变世界
- 激进型为什么创作?
- 激进型初印象
- 激进型的类别
- 激进型的优势
- 写给激进型的警世恒言
- 总 结 写给所有的创作型人格
- 向你爱或欣赏的人致敬
- 包容未知事物
- 你是天才之料吗?
- 创作的陪伴
- 致 谢
- 关键词
- 出版后记
- 作家的灵感宝库
- 简 介
- 我是如何产生这些灵感的
- 如何使用这本书
- 起点
- 深度发掘细节
- 情境的合并
- 主题合并
- 第一章 奇幻的经历
- 类别一:在另一个宇宙或超现实的奇幻经历
- 类别二:航空的奇幻经历
- 类别三:逃亡者、背叛者的奇幻经历
- 类别四:与鬼魂共舞的奇幻经历
- 类别五:在神奇土地上的奇幻经历
- 类别六:水手、登山者和洞穴探索者的奇幻经历
- 类别七:叛逆者、游手好闲者和疯狂者的奇幻经历
- 类别八:改变形体的奇幻经历
- 类别九:时间旅行者的奇幻经历
- 类别十:寻宝者的奇幻经历
- 第二章 冲突或竞争
- 类别一:体育或游戏比赛
- 类别二:战场上的冲突
- 类别三:商业世界中的矛盾
- 类别四:民主制与独裁政权、君主制度与神权政治的对抗
- 类别五:工业主义者与环保主义者、热爱自然者之间的冲突
- 类别六:恋人间的矛盾和旧爱间的冲突
- 类别七:帮派之间的冲突
- 类别八:宗教冲突及精神信仰冲突
- 类别九:科学与迷信之间的冲突
- 类别十:超级英雄与超级反派的对抗
- 第三章 自省
- 类别一:艺术家的自省
- 类别二:罪犯的自省
- 类别三:心怀不满者的自省
- 类别四:医务工作者的自省
- 类别五:员工和老板的自省
- 类别六:情人和配偶的自省
- 类别七:军人的自省
- 类别八:来自政治家的自省
- 类别九:宗教信仰者的自省
- 类别十:叛徒和骗子的自省
- 第四章 征服
- 类别一:克服坏的或危险的习惯
- 类别二:克服威胁
- 类别三:克服疾病
- 类别四:克服嫉妒
- 类别五:克服恐惧
- 类别六:克服懒惰或重树信心
- 类别七:理性战胜迷信
- 类别八:军事征服和抵抗
- 类别九:精神战胜物质
- 类别十:克服生理障碍
- 第五章 交流
- 类别一:与动物交流
- 类别二:与感官受损的人交流
- 类别三:与昏睡中或被催眠的人交流
- 类别四:与死者或亡灵交流
- 类别五:与敌人交流
- 类别六:与远亲近邻的交流
- 类别七:与殖民者和外星人交流
- 类别八:与逃亡者交流
- 类别九:与自我的交流
- 类别十:与灵体的交流
- 第六章 诅咒或预言
- 类别一:来自黑暗深处的诅咒
- 类别二:来自上古时期或中世纪的诅咒与预言
- 类别三:来自被征服者的诅咒和预言
- 类别四:来自怪物和巨兽的诅咒或预言
- 类别五:来自宗教物品的诅咒或预言
- 类别六:由于药物而产生的预言、幻想
- 类别七:来自被催眠者的预言
- 类别八:来自魔术师和通灵师的预言与诅咒
- 类别九:智力有残疾者的预言、诅咒和幻觉
- 类别十:来自巫师的预言和诅咒
- 第七章 陷入某种境地
- 类别一:陷入混乱和不确定的状态
- 类别二:陷入悲观绝望
- 类别三:进入危险的区域
- 类别四:进入冥府
- 类别五:坠入炼狱
- 类别六:陷入疯狂
- 类别七:陷入贫穷
- 类别八:进入潜意识的状态
- 类别九:进入地下的国度
- 类别十:进入仙境
- 第八章 发现或创造
- 类别一:人造生命
- 类别二:创造出非凡的机器
- 类别三:创造出神奇的药物
- 类别四:建立或发现新的社会结构
- 类别五:发现古人的栖息地或墓地
- 类别六:发现新的或濒临灭绝的生命形式
- 类别七:发现回到过去的方法
- 类别八:发现或创造出神奇世界
- 类别九:发现新世界
- 类别十:科学技术上的新发现
- 第九章 摆脱或逃离
- 类别一:摆脱绑匪的魔爪
- 类别二:摆脱有虐待倾向的父母、配偶或同伴
- 类别三:摆脱奴役或束缚
- 类别四:摆脱死神的魔爪
- 类别五:摆脱神怒
- 类别六:逃脱监狱
- 类别七:摆脱自己(心魔)的束缚
- 类别八:摆脱时间的束缚
- 类别九:避开战争环境
- 类别十:从迷失或困境中获救
- 第十章 验查和探索
- 类别一:调查未解决的案件
- 类别二:调查被隐瞒的真相
- 类别三:探索危险或禁止进入的地区
- 类别四:探索鬼城或废弃的居民区
- 类别五:调查失踪的人、走失的动物或丢失的财产
- 类别六:对宇宙的探索和开发
- 类别七:对于罕见现象的探索与调查
- 类别八:检查奇怪的身体现象
- 类别九:对海洋的探索与开发
- 类别十:对荒原的探索与开发
- 第十一章 成长
- 类别一:艺术的成长
- 类别二:危险娱乐活动的增长
- 类别三:另类家庭关系的发展
- 类别四:被排斥的个人或团体的成长
- 类别五:政治运动的成长
- 类别六:宗教与精神活动的发展
- 类别七:浪漫关系的产生
- 类别八:社会风俗和社会运动的成长
- 类别九:特殊人才的成长
- 类别十:非同寻常的技术和行业的发展
- 第十二章 入侵
- 类别一:外星人的入侵
- 类别二:细菌和病毒的入侵
- 类别三:野蛮人的入侵
- 类别四:昆虫和蜘蛛的入侵
- 类别五:军事或准军事入侵
- 类别六:异形入侵
- 类别七:帮派入侵
- 类别八:边缘事物的崛起与入侵
- 类别九:超自然事物的入侵
- 类别十:害虫的入侵
- 第十三章 旅程
- 类别一:通往祖先的住所之路
- 类别二:通往另一个世界的旅程
- 类别三:通往荒原之旅
- 类别四:通往遗忘之地的旅行
- 类别五:通往神奇之地的旅行
- 类别六:寻找命运之旅
- 类别七:去第三世界国家旅行
- 类别八:通向过去或未来的旅程
- 类别九:去往圣地或宗教遗址的朝圣之旅
- 类别十:战地之旅
- 第十四章 爱情
- 类别一:禁忌之爱
- 类别二:人神之爱
- 类别三:演员和导演或演员之间的爱恋
- 类别四:跨越了阶级、文化、种族和信仰的爱恋
- 类别五:医务人员和病人之间的爱恋
- 类别六:朋友间、对手及敌人间的爱情
- 类别七:爱情中的混乱、失误及错失的良机
- 类别八:在陌生的充满异国情调的地方产生爱情
- 类别九:职场之爱
- 类别十:年轻人的爱
- 第十五章 神秘之物
- 类别一:神秘的书籍、包裹及文件
- 类别二:被埋藏起来的神秘事物
- 类别三:神秘的疾病
- 类别四:神秘的信息
- 类别五:失踪者的秘密
- 类别六:神秘的现象
- 类别七:神秘之地
- 类别八:神秘的社会团体
- 类别九:隐藏在失窃的财产中的秘密
- 类别十:神秘的陌生人
- 第十六章 拯救
- 类别一:拯救动物
- 类别二:拯救文物
- 类别三:拯救濒临灭绝的物种
- 类别四:拯救人质
- 类别五:自然灾害或工程灾害救援
- 类别六:营救政治犯和抗议者
- 类别七:拯救难民
- 类别八:海上救援
- 类别九:从外星人或超自然生物手里获救(被外星人或超自然生物营救)
- 类别十:拯救战争中的伤员
- 第十七章 寻找
- 类别一:寻找外星生命或其他奇特的生物
- 类别二:寻找工艺品、手稿或遗迹
- 类别三:寻找灵丹妙药
- 类别四:寻找逃亡者
- 类别五:追求自由、简朴、自给自足的生活
- 类别六:寻找身份或祖先
- 类别七:寻找失踪的人
- 类别八:寻找解决问题的途径
- 类别九:寻找解决健康危机的办法
- 类别十:寻找武器
- 第十八章 秘密
- 类别一:动物的秘密
- 类别二:祖先的秘密
- 类别三:亲朋好友的秘密
- 类别四:神秘人寄来的信件
- 类别五:绝密的行动和职业
- 类别六:秘密的组织
- 类别七:秘密的计划
- 类别八:神秘的仪式活动
- 类别九:迷失的人和失落之地的秘密
- 类别十:青年人和老年人的秘密
- 第十九章 威胁
- 类别一:来自疾病、传染病的威胁
- 类别二:被攻击的威胁
- 类别三:经济危机带来的威胁
- 类别四:敲诈勒索或行贿受贿带来的威胁
- 类别五:不稳定的家庭带来的威胁
- 类别六:侵略和叛乱带来的威胁
- 类别七:电子故障或机械故障带来的威胁
- 类别八:精神崩溃带来的威胁
- 类别九:自然灾害带来的威胁
- 类别十:社会动乱带来的威胁
- 第二十章 转化
- 类别一:瘾君子和犯罪分子的转变
- 类别二:因为伤病引起的变化
- 类别三:业余人士和初学者的改变
- 类别四:孩子变成大人或大人变成孩子
- 类别五:从无生命物变成有生命物或相反
- 类别六:从失败者变成胜利者或相反
- 类别七:从普通到不朽的转变或相反
- 类别八:从人到怪物的转变或相反
- 类别九:从罪人到圣徒的转变或相反
- 类别十:从野生凶悍到驯良听话的转变或相反
- 出版后记