情绪稳定的父母养出幸福的孩子_AZW3_MOBI_EPUB_【韩】韩成范;郑筱颖译
内容节选
第1章 认识情绪才能看见孩子 父母的角色从情绪教育开始 与其处罚孩子,让他独处反省,不如让自己稍微休息一下,好好觉察我们内在的需求和真实的自己。 ——切丽·胡贝尔(Cheri Huber) 理智上,我们都知道怎样的父母才是好父母。例如,不拿自己的孩子和别人比较,不催促孩子,尊重孩子的决定,即使孩子不听话也不生气……然而,做到这样并不是件容易的事。比如,当孩子在家里一直打游戏,父母一开始对孩子好言相劝:“该休息了吧?”但孩子口头答应后,继续玩个不停。最后父母忍不住大声斥责孩子,孩子悻悻然地回了房间。我们很容易忘了想要当温暖型父母的初心,最终变成另一个自己。我们明明是想法的主人,但为何行为不受意志控制? 人们的情绪经常凌驾于理智之上。在理智上,父母知道“对孩子说话应该要温柔一点儿”,内心却难以遏制对“为什么孩子这么不听话”的愤怒;对孩子大发雷霆后,难过的情绪涌上心头,也可能会对自己无法控制一时的“怒火”感到懊恼。事实上,想法并不是大脑的主人,情绪才是。要想找到控制情绪的开关,管理好情绪,必须对情绪有正确的理解。唯有接纳和觉察情绪,不让情绪背离意志,才能调适情绪。但问题是,从来没有人教我们认识情绪。我们每个人都拥有“理性”和“感性”两种思维,在现代脑科学中,虽然难以明确界定何谓理性,何谓感性,但可以从普遍的认知中进行观察。理性是指具有正确判断事物的能力。例如,要让4个孩子均分一个比萨,必须将比萨饼分成4等份。假设其中一个孩子吃掉2份,其他3个孩子吃剩下的2份,这就是不合理的。学校教授课程的目的之一,就是培养学生合理判断事物的能力,锻炼理性思维。 然而,孩子在学校很少有机会接触到情绪管理教育。教科书中提到与情绪有关的内容,大多是教孩子在遇到某些状况时,如何应对处理。例如,在一年级的社区认识体验课程中,孩子们学到的是必须遵守的规矩,如放学后要排队出校门,说话要轻声细语等。然而,情绪其实是一种内心感受,如开心、愤怒、悲伤、喜悦等。没有人告诉我们愤怒是什么,愤怒的情绪涌现时,内心的状态如何?这时候该怎么做?翻开教科书,我们一般也找不到答案。 除此之外,我们从小被教育要多表达喜悦、感恩等正面情绪,压抑、悲伤和愤怒等负面情绪。难过时哭泣是很正常的,但我们的文化却不允许我们悲伤。上小学时,我们常听到的一句话就是“男人一辈子只能哭3次”,即出生时、父母过世时、国家灭亡时,只有在这3种状况下可以哭泣。孩子如果和朋友玩耍时哭了,会被嘲笑是“爱哭鬼”。我们从小就被灌输这种观念,认为表达负面情绪是很丢脸的行为。 我们都知道发脾气是不好的,却不知道该如何控制脾气。大家都说,不管再怎么生气,都要忍耐再忍耐。但忍到最后,却导致“火病”上身。“火病”是韩国人特有的疾病,美国精神医学学会曾在1996年将火病定义为“韩国特有的文化综合征”。“火病”的主要症状是胸闷、喘不上气、体内火大。过去这些症状多见于青壮年男性和女性,但最近许多报道显示,现在也有不少小学生或中学生患有“火病”。 如果不想让孩子承袭这种压抑情绪的文化,父母必须先学会认识情绪。倘若父母一直身陷负面情绪未能消解,就会引发孩子的焦虑,而孩子的焦虑又会让其自身的情绪温度升高。即使父母是想保护孩子远离伤害,不希望孩子重蹈自己的覆辙,才压抑内心的焦虑不安,也往往因为沉浸在自己的负面情绪里,而无意识地忽略了孩子的感受。如果父母像这样单方面把不安和焦虑投射在孩子身上,就会让孩子陷入无力感。到最后,孩子可能会无意识地承袭父母的情绪,如悲伤或愤怒。 因此,情绪教育是父母必须学习的课题。父母必须先觉察自己的情绪,清楚如何处理不受控制的情绪、降低紧张的情绪,然后静下心来思考,在亲子关系中应该扮演什么样的角色。作为父母,为了自己和孩子的幸福,我们应该让一直被压抑的情绪浮出水面,重新认识它们。研究进化论的学者说过:“情绪是远古时代的祖先通过基因遗传给我们的生存方式。”情绪既是想法和行为的出发点,也是它们的方向。正视情绪问题,是降低情绪温度的第一步。 从脑科学读懂情绪 行为受情绪支配的原因 想要了解情绪影响心情和行为的原因,必须先清楚情绪是如何构成的。“稀树草原假说”是常见的心理学理论之一,最早由进化心理学家戈登·奥利恩斯(Gordon Orians)提出,许多研究进化领域的学者均认同这个假说。根据“稀树草原假说”,人类出现在地球上已逾700万年,但在近1万年以前的大部分时间都居住在类似非洲大草原的自然环境中,以狩猎采集为生。那么,近1万年之前那段长达699万年的时间之于人类具有什么样的意义?这意味着人类大脑的基本回路,是依据过去699万年的生活模式建构而成的。在这699万年里在非洲大草原以狩猎采集为生的人类祖先,正通过遗传基因影响着现在的我们。 这里的重点在于,我们承袭了人类祖先大脑的基本回路。不妨观察一下家中的电灯线路吧!当你......
- 封面页
- 信息
- 测一测 作为父母,你了解如何稳定情绪吗?
- 引言 孩子是感受情绪温度长大的
- 第一部分 写给父母的情绪温度
- 第1章 认识情绪才能看见孩子
- 父母的角色从情绪教育开始
- 从脑科学读懂情绪 行为受情绪支配的原因
- 父母焦虑的情绪会感染孩子
- 父母不了解孩子为何焦虑
- 孩子们在家中感受到的情绪,爸妈知道吗?
- 高情绪温度孩子的行为表现
- 情绪的惯性
- 从脑科学读懂情绪 破坏自主神经系统的情绪温度
- 高情绪温度影响孩子的学习
- 从脑科学读懂情绪 434位情绪家庭成员
- 第2章 让父母情绪温度降低的方法
- 父母是孩子的学习榜样
- 孩子是世界上最珍贵的客人
- 欲望是情绪的基石
- 面子是情绪的碎石
- 从脑科学读懂情绪 情绪决定记忆时间长短
- 用意识放大镜检视情绪
- “给1斗还1升”的情绪
- 从脑科学读懂情绪 记忆染上情绪的色彩
- 拥抱自己的负面情绪
- 抚平痛苦的情绪
- 情绪也需要镇痛剂
- 把情绪波动频率降至30赫兹以下
- 第二部分 写给孩子的情绪温度
- 第3章 从孩子的视角看世界
- 无力感来自孩子内心的不安
- 生气是因为“想和你好好相处”
- 从脑科学读懂情绪 恐惧是为了生存而产生的情绪
- 恐惧是自卑感的体现
- 自我合理化的自卑情结
- 自卑情结导致问题行为
- 看待世界的探照灯——自我概念
- 从脑科学读懂情绪 情绪的不同样貌
- 像滚雪球般积累的负面情绪
- 唯有降低情绪温度,才能开始学习
- 第4章 让孩子情绪温度降低的方法
- 用低沉、温柔的声音说话吧
- 情绪的频率引发共鸣
- 家常便饭就能让孩子手舞足蹈
- 少说“去读书”,多说“没关系”
- 让孩子自己选择吧
- 给孩子一片空地休息
- 情绪也是一种习惯
- 情绪就像学骑脚踏车
- 阅读是情绪的瑰宝
- 从脑科学读懂情绪 情绪就像储存在大脑里的葡萄
- 信任让情绪温度降低
- 父母的情绪会影响孩子的情绪
- 用“我爱你”回应孩子
- 利用21天习惯养成法则,让孩子学会感恩
- 结语 孩子是看着父母的背影长大的