出生与机会：出生队列规模变动与人口福利 (当代中国社会变迁研究文库)_AZW3_MOBI_EPUB_马妍

内容节选

第二节 教育机会的公平性教育公平是社会公平的基本内容，入学机会公平是教育公平的核心要素，确保入学机会公平对于促进社会公平具有重要意义（乔锦忠，2009）。教育公平包括教育权利均等和教育机会的公平，而教育机会的公平意味着教育可及性的公平（石中英，2007）。因此，我们从教育机会的角度考察队列成员的教育福利时，需要在研究教育机会可及性的基础上，关注这种可及性的公平程度，即考察队列成员教育机会的公平性。所谓教育机会的公平，就理论意义而言，是指不同人群所获得的教育机会与其在总人口中所占的比例是大致相等的，教育机会的获得不因性别、种族、地区、阶层而不同（杨东平、周金燕，2003）。区域发展差异和城乡二元结构导致的发展不协调，造成了当前我国在教育机会公平性方面的差异集中体现为地区差异、城乡差异以及传统文化影响下的性别差异（曾满超、丁延庆，2005）。所以，本节将依托对队列成员教育机会公平性的考察，探究队列成员教育机会是否在性别和城乡两方面存在差异，[3]以及这种公平性的差异是否扩大或缩小了队列成员的教育福利差异，或者在其中发挥了怎样的作用和影响。一 出生队列规模的缩小有助于缩小教育机会的性别差异伴随着我国教育事业的不断发展和推进，我国人口受教育的权利和机会都得到了不同程度的增加。但是教育领域中的性别不平等问题始终存在，各级教育中都存在不同程度的性别差异。甚至在大力普及义务教育的基础教育领域，教育性别平等也没有完全实现（宋月萍、谭琳，2004）。因此，关注教育机会的性别差异是衡量教育机会公平性的一个重要维度，本节将通过比较出生队列规模与各级教育性别差异的变化，来考察不同队列规模的成员是否面临不同的教育机会性别差异，以及出生队列规模的波动是否扩大或缩小了教育机会的性别差异。由于目前可以获得的教育统计数据中直到最近几年才出现分性别的入学率统计，时间跨度较小，不足以让我们探究出生队列规模对其是否存在影响。因此，本节将运用1989～2015年的10期中国健康与营养调查数据合成的纵向数据集来进行分析。该数据集用历次调查的样本合成，有效地将横截面数据转化为纵向数据，使我们能更有效地进行跨时期的比较。这一数据集根据历次调查的专题划分为多个子数据集，其中也包括教育专项数据集，该专项数据集包括历次调查中有关教育的各变量以及个体的一些最基本的信息，但是其家庭和其他特征并未包含在该数据集中，需要通过数据合并实现个人教育信息与其家庭或其他特征信息的重新匹配。该数据集共有个案180587个，本书将根据调查对象在各调查时点的年龄，将他们划分为四级教育，即6～12岁为小学阶段，13～15岁为初中阶段，16～18岁为高中阶段，18～22岁为大学阶段，[4]在此基础上，本节用“是否在上学”变量，分别计算了每个调查年份四级教育男生、女生的入学概率，并以男生与女生入学概率的差作为反映相应队列成员教育机会性别差异的代表变量。由于数据中无法明确地区分出每个被调查者的入学时间，因此，各级教育入学率的分子实际上是该级教育的所有在校人口，所以本节计算了各调查年份各级教育对应的出生队列规模平均值，比较平均出生队列规模与各级教育的教育机会性别差异。以1989年小学阶段为例，1989年处于小学阶段的队列成员是6～12岁，其对应的出生年份是1977～1983年，因此，本节计算了1977～1983年7个出生队列的平均规模，以之作为出生队列规模的代表，与其他调查年份小学阶段相对应的平均出生队列规模进行比较。其他调查年份以及其他教育阶段的平均队列规模均参照同样的方法计算。1989～2015年的调查汇总数据显示，小学阶段入学概率的性别差异是各级教育中最小的，差值均未超过3%（见图5-17）。整体上，平均出生队列规模呈现先上升后下降的变化过程，在出生队列规模上升的过程中，小学阶段男生入学概率高于女生。随着出生队列规模的缩小，入学概率性别差异的变化幅度也日益趋缓，接近于无差异状态，甚至偶尔出现女生入学概率略高的情况。因此，我们认为出生队列规模的变动对小学阶段教育机会的公平性存在一定程度的影响，出生队列规模的缩小有助于进一步缩小小学阶段教育机会的性别差异，促进该阶段教育机会公平性的提升。图5-17 小学男女生入学机会的差异与出生队列规模的关系资料来源：入学概率性别差异是作者计算获得的，数据来源于1989～2015年中国健康与营养调查混合教育数据；出生队列规模根据总人口和出生率计算得出，1989～2006年和2009～2015年数据分别来源于《新中国六十年统计资料汇编》和《2019年中国统计年鉴》。初中阶段男女生入学概率差异的波动幅度较小学阶段更为明显，显示出女生入学机会快速增加的变化过程，男女生入学机会的差异由1993年约7%减少为此后仅在3%以内波动（见图5-18），而相应年份的平均出生队列规模变化经历了先......

1. 前折页
2. 书名页
3. 当代中国社会变迁研究文库编委会
4. 总序 推进中国社会学的新成长
5. 目录
6. 第一章 人口转变下的人口福利
1. 第一节 人口转变与人口福利
2. 第二节 中国人口福利状况
3. 第三节 人口福利研究的重要性和切入点
7. 第二章 人口变动与人口福利变迁
1. 第一节 人口变动对不同层面和领域的影响与后果
2. 第二节 出生队列规模变动对不同福利维度的影响
3. 第三节 新视角和方法下人口福利研究的必要性
8. 第三章 人口福利研究的理论构建与研究设计
1. 第一节 出生队列规模变动对人口福利影响的理论依据
2. 第二节 出生队列规模变动对人口福利影响路径的构建和测量
3. 第三节 出生队列规模变动与人口福利关系的假设
4. 第四节 测量人口福利的数据与方法
9. 第四章 健康福利：营养健康
1. 第一节 出生队列规模变动与队列成员的健康状况
2. 第二节 出生队列规模变动对队列成员健康状况的影响
3. 第三节 出生队列规模变动对队列成员健康福利的净效应
4. 小结
10. 第五章 教育福利：教育机会
1. 第一节 教育机会的可及性
2. 第二节 教育机会的公平性
3. 第三节 出生队列规模变动对入学机会的影响
4. 第四节 出生队列规模变动对教育机会的净效应
5. 小结
11. 第六章 教育福利：教育成就
1. 第一节 各出生队列成员教育成就的基本情况
2. 第二节 出生队列规模变动对教育成就的影响
3. 第三节 出生队列规模变动对教育成就的净效应
4. 小结
12. 第七章 经济福利：职业与收入
1. 第一节 出生队列规模变动对队列成员职业状况的影响
2. 第二节 出生队列规模变动对队列成员收入水平的影响
3. 第三节 出生队列规模变动对队列成员职业状况和收入水平的净效应
4. 小结
13. 第八章 婚姻福利：婚否与婚龄
1. 第一节 不同规模出生队列成员的婚姻福利水平
2. 第二节 出生队列规模变动对队列成员婚姻福利的影响
3. 第三节 出生队列规模变动对婚姻福利的净效应
4. 小结
14. 第九章 出生队列规模的效应：总结与应对
1. 第一节 出生队列规模效应
2. 第二节 应对出生队列规模效应的政策建议
3. 第三节 人口福利研究的再评估与未来展望
15. 参考文献
16. 页
17. 后折页
18. 封底