每天60分钟,陪孩子走过小学6年_李慧敏_AZW3_MOBI_EPUB_PDF_电子书(无页码)_李慧敏

内容节选

第二章每天60分钟的关键,30天一个主题提升孩子 教育孩子,孩子的学习,这是一件非常专业的事情。专业的事情交给专业的人士去做,我们给孩子找一所好学校,也就是这个目的。那么,是不是家庭教育就无事可做了呢?当然不是,老师面对几十个孩子,不可能完全做到因材施教,毕竟老师教学要照顾到全班孩子。我们做家长的,就需要根据自己的孩子情况有所侧重。在每天关键的60分钟内,提高效率,查漏补缺,家校结合,让孩子朝我们希望的方向发展。 1.天才的奥秘,1万小时和30天训练 有一本书揭示了天才的奥秘,就是在某一个领域,坚持训练1万小时,你就能成为某一个领域的专家。为什么大多数人在职场生涯的第5、6年才开始成熟,有了三十而立的现象?其实天才等于1万个小时就能解释。一年365天,但实际上班不超过50周(每周5天,250天)。去掉每天两个小时处理闲杂事务的时间,一般每个人一天有效工作6个小时,一年工作不会超过1 500个小时。如果你聪明一些,勤奋一些,下班后也总结思考下自己的工作,工作5~6年之后,基本上,你在某个领域就训练了差不多1万小时了。大学毕业的时候22岁,到30岁的时候,已经工作8年,一定超过1万小时了,可以被称为某个领域的专家了。 孩子学习也是这样,小学六年下来,学习习惯和学习方法,基本就养成了。我们做家长的,就需要在这六年时间里,时刻注意纠正孩子的学习习惯和学习方法,同时也需要给孩子补充一些特别的训练。Note :我们小时候傻一点,问了很多人,待学习方法和学习习惯形成,差不多已经在初中了。其实初中是个人学习的一个关键时期,如果能在初中前养成好习惯,到了初中再巩固巩固,基本上,就不用太担心了。 这个时候,21天学习理论就值得我们去了解。 简单地说,就是有研究指出,一个人好习惯的养成,至少需要21天的坚持。因为,大脑构筑一条新的神经通道需要21天时间。所以,人的行为暗示,经21天以上的重复,会形成习惯,而90天以上的重复,会形成稳定的习惯。后来人们把这个经验还外延到学习领域,建议学习一个新事物,在开始的时候,需要至少21天强化学习训练,然后后期不断巩固。 彤彤上小学的时候,其他学科成绩都很普通,唯独英语比较出色。这是因为一方面我们在幼儿园阶段很重视她的英语,起点还可以;另一方面是关键时刻找对了方法。且看我在笔记上记录的经验:《最关键大招:英语集训营——碰巧符合21天原理》。从这之后,我们就慢慢走上了英语学习的加速度之路。 幼儿园毕业到小学开学之间,正好有一个月空当。无奈之下只好给她选了一个托管班。当时刚好距离家里最近的托管班是一个外语培训机构办的。这个托管班有一个特点,要求孩子进校后不许说中文,所谓要沉浸在英语的世界里。 现在回忆,当时每天只是教了一些简单的自然拼读吧,大多数时间,孩子们和老师在一起做游戏、玩闹,但确实是全英文的世界里。 就这么20天回来,彤彤突然就开口了,有事没事就和我们说点英语,也能和小区里的外语好的孩子们聊几句了。这完全是意外之喜,后来我看到一本书上说21天习惯养成和学习原理,感觉可能碰巧就符合了这个原理。后来有专家说:“可能也碰巧你女儿输入够多了,集训下,把输出问题就解决了”。我也不知道是不是就是这样的,反正结局是这样了。所以,英语学习真实的第一大招,就是英语集训营,所以后来我们经常用这招。Note :选择和你孩子匹配的夏令营,就是非常重要的了。这还是经验的关键点,不然也是浪费。 我必须说,小学一年级开学前的这个假期托管班,是我们胡乱选的,但后来我们的每次寒暑假夏令营,和她的英语老师,做了很多的沟通。虽然我们不懂英语教学,但对孩子的观察比较多,对她大致在什么水平,还是有点了解的,再结合老师的专业介绍,最后选定夏令营。口语类的,自然拼读类的,阅读类的……选错了,浪费钱是小事,耽误孩子时间,才是真的要命。 我必须说,我们运气不错,上小学后,没有浪费一丁点提升英语学习的时间,这是小孩口语追上小区牛娃的关键。 所谓“21天效应”,是指一个习惯养成效应,即通过21天的训练,人可以慢慢养成一个新的习惯。这有很多的道理,网上长篇大论很多,大家自己去看吧。 结合自己的经验以及彤彤这次的强化成功,我感觉这个学习的突破和学习习惯的养成,也有21天的原理在其中。当然,并不是每个人每个学习项目都一定是21天,我们要灵活处理,也是指一定时间的意思,或者说大多数人的平均时间是21天。 写到这里,我去看了一下网上的一些纯外教夏令营培训班,基本都是三周(21天)。可见,不只是习惯养成,学习一个新事物,基本上也是21天就获得了突破。那么,一旦入门之后,后面基本就一马平川,或者说靠不断实践积累新的知识了。 有了这个经验,因为每周孩子基本上只学习5天,所以,我后来把这个21天学习的经验,改为一个月的强化。然后灵活应用在我家孩子的学习和习惯的养成上。 之所以联想......

  1. 封面页
  2. 书名页
  3. 内容简介
  4. 前言
  5. 目录
  6. 第一章  家长的点滴,孩子的成长
  7. 第二章  每天60分钟的关键,30天一个主题提升孩子
  8. 第三章  小学的关键,养成好的学习习惯
  9. 第四章  要想学习好,有效的策略少不了
  10. 第五章  身经百战,教孩子平静应对考试
  11. 第六章  长大拼人品,在小事中培养健全品格
  12. 第七章  家校结合,课余时间的生活安排
  13. 第八章  陪孩子度过关键时刻的心理转变
  14. 第九章  琐碎时间中抓人际交往能力
  15. 第十章  随时随地培养创造性