AL123 人文社科会员免费专区文学 2023-08-24

量子简史_【美】大卫·凯泽_AZW3_MOBI_EPUB_PDF_电子书（无页码）_【美】大卫·凯泽

内容节选

8.如何教授量子力学Richard Feynman, Robert Leighton, and Mat hew Sands, The Feynman Lectures on Physics, 3 vols. (Reading, MA: Addison-Wesley,1963-65). 1961年秋天，理查德·费曼（Richard Feynman）发起了一项新的实验。他和加州理工学院的几位同事一起，决定改革物理专业的课程。他们改革的主要目标是：要在本科生入学第一年就向学生介绍现代物理学中最令人兴奋又最深奥的内容。他们希望通过这种方式，去激发年轻学生的想象力，而不是让他们先学习重要但无趣的基本概念。新教学大纲的核心是量子理论，它占据了一年课程的1/3。 Feynman, Leighton, and Sands, Feynman Lectures, 1:3-5. See also Richard C. M. Jones to Robert B. Leighton, 16 April 1962, and Leighton to Earl Tondreau, 27 March 1963, both in box 1, folder 1,Robert B. Leighton Papers, California Institute of Technology Archives, Pasadena, CA. 费曼与他的同事罗伯特·莱顿（Robert Leighton）和马修·桑兹（Matthew Sands）创作出了富有激情的新讲义。费曼以他一贯的热情录制了每一段录音，之后莱顿和桑兹转录了录音。不久，这门新课程就引起了几家出版教科书的出版商的注意。费曼和他的同事们有自己的行事作风，莱顿起草了一份带有表格的信件发给各出版商，让有兴趣的出版商在三周内投标。这与通常作者向出版商提交选题表的正常程序相反，出版商要说明他们能以多快的速度出版这些书、新教科书的售价、版税的多少，以及出版商愿意承担多少的额外费用等。图8.1 理查德·费曼在哈佛大学的一个本科班的大阶梯教室内讲课，加州理工学院，1956年。像这种讲座的录音形成了费曼物理学讲座的基础，第一次发表于1963—1965年。（图片来源：加州理工学院档案馆提供，经Melanie Jackson Agency，LLC许可使用。）Leo Bauer to M. W. Cummings, 7 November 1963, in box 1, folder 2, Leighton Papers (emphasis in original). 最后，费曼和他的同事们选择了与爱迪生-韦斯利出版社（Addison-Wesley）合作。在书出版之前，一位销售代表做了一次校园调查，以了解各物理系教师对这本书的兴趣。这位销售代表在向出版社社长汇报时，难以抑制激动的心情：“一句话，在所有物理系！引起了极其热烈的反响！许多教员都对这本新书感到赞叹，我几乎花了一生的时间才带着费曼的书离开了一位教师的房间，他只想一遍一遍地读，不肯停下来。另一位教授本来爱搭不理，当看到这本书的草稿时，态度立刻转变，因为他只想要这本书的复印件。”所以在销售代表为期两周的调查中，本书的消息快速流传开来。那位想要复印件的教授说：“如果一年能让费曼来一两次，我的教学任务就达成了。我不知道谁签约了费曼，但我建议你请他吃一顿火鸡圣诞晚餐！” On sales figures, see unsigned memo, ca. November 1968,in box 1, folder 2, Leighton Papers. On the enduring interest in the books, see Robert P. Crease, “Feynman’s Failings,” Physics World 27(March 2014): 25. 销售代表的直觉证明是正确的。费曼的物理学讲义在出版后的6年内销售了13万余册，尽管费曼本人后来承认，教学实验设计得有点儿过于激进，有些材料被证明对新生太具挑战性。不管怎样，费曼的物理学讲义一直卖得很好，直到今天仍在加印，这主要来自追求进步的学生，甚至是教师的需求，他们持续购买这套书用来自学。 Hans Bethe, “30 Years of Physics at Cornell” (ca. 1965), 10, in HAB box 3, folder 21; A. Carl Helmholz, interview with the author,Berkeley, 14 July 1998; and W. C. Kelly, “Survey of Education in Physics in Univer......