AL123 人文社科文学 2024-01-11

为什么你的学生不思考_【加】彼得·利耶达尔_AZW3_MOBI_EPUB_PDF_电子书（无页码）_【加】彼得·利耶达尔

内容节选

第六章提高课堂参与度——站着口述题目在第一章中你了解到，在思考型课堂中应布置怎样的思考题才可以引发学生思考，但仅仅了解这些思考题还不够，你还需要了解更多。在第二、三章中，你了解到，先将学生随机分组，再让他们在白板上完成思考题，会起到很好的引发学生思考的效果。在本章中，我们将会了解到以何种方式给学生布置思考题，这同样是十分重要的。问题老师在网络上都可以找到大量的思考题。但是，我最常被问到的问题还是“哪里能找到好的思考题？”为什么会这样呢？明明到处都是优质思考题，大家为什么还会问我这个问题呢？这个问题其实掩盖了一个更深层的、更急需解决的问题，即“我在哪里可以找到符合我的教学设计的优质思考题？”或“我在哪里可以找到引发学生思考的优质思考题？”。我们在第一章中已经简单解答过第一个问题了，而且我还会在第九章中进行深入阐述。而第二个问题其实就是本书的主题，但重点不是去哪里找到这些题目，而是我们如何处理这些题目。困境我们可以回想一下第五章中给出的回文题目，这绝对是一个能引发学生思考的优质题目。我们在数百个课堂上使用过这道题目，几乎没有失败过，它总能引发学生进行思考。现在你手上也有这些优质的思考题了，但问题是，你要如何处理这些题目？如何将这些题目布置给你的学生呢？在我们做过的数以千计的实验和采访中，以何种方式把思考题布置给学生，是老师们考虑得最少的一个问题。我们发现老师们通常会用以下三种方式布置思考题：第一种，直接将思考题投射到投影仪上或写在黑板上；第二种，用讲义的形式分发下去；第三种，从课本或练习册上找一些题目布置给学生。在这三种方式中，哪种方式最不能引发学生思考呢？这是老师们思考得最少的问题，相比第一种和第二种方法，第三种方法最不能引发学生思考。特别是对初一以上年级的学生来说，他们已经习惯了去做课本上的思考题，一般是在老师示范如何解答类似题目后，他们才会做题。但是学生不会把课本上的习题当作需要思考的题目，而会将这些题当作可以模仿老师的示范解法而去做的题目。学生有这样不思考的行为，其实是可以理解的，毕竟上课的一般流程就是，在讲解完题目后，老师从课本上找一些思考题布置给学生。当没有可以模仿老师的示范解法而去做的题目时，学生是不会去思考的，他们可能会直接举手问老师该如何做题。此外，老师给学生布置这些思考题时，用投影仪投影或写在黑板上和通过分发讲义的方式布置所产生的效果也不一样，用投影仪投影或写在黑板上最能引发学生思考。老师从何种方式布置思考题是非常重要的，何时布置、在哪里布置同样很重要。我们的常规做法是让学生在练习本上做题，这恰恰是最不能引发学生思考的。思考型课堂在我们讨论以何种方式布置思考题前，让我们先来看看，老师在不同时间、不同地点布置思考题会有什么不同的结果。何时布置思考题我们在早期的研究中发现，在一节课的中段或末尾布置思考题，其引发学生思考的效果会比在刚开始上课时布置的效果要差得多。原因有两个，第一个原因与学生有关。正如上一章所述，学生有偷懒的心理，不想花太多精力去做题。因此，如果刚上课时学生就处于被动接受知识的状态，只是乖乖地听老师讲，认真做笔记的话，那么随着课程往后推进，老师就很难再让学生主动思考了。这一点在我们的研究中特别明显，每当老师在一节课的中段或尾声时给学生布置思考题，学生就会抱怨，且往往需要很长时间才能投入到思考中。如果老师在刚开始上课的时候就给学生布置思考题，学生就会带着活力、热情和较强的自主意识去完成思考题。我们如果在不同时间段给学生布置思考题的话，就能看到差异了。在刚开始上课的时候布置和在快下课时布置，学生完成题目的质量会有巨大的差异。布置思考题的时间段不仅会影响学生的课堂参与度，还会影响老师的讲课方式。在布置思考题之前，上课上得越久，老师越有可能以某种方式隐晦地讲解某道题目。例如，老师会用不同的表达方式、教学策略等，来向学生强调解题中需要用到的知识点。我们曾对老师进行了访谈，他们在访谈过程中才会恍然大悟，甚至会忍不住嘲笑自己。萨曼莎：哈！我觉得我真的忍不住啊！斯坦利：我们可真是搞笑啊。我们想方设法让学生对即将去做的题目做好准备，这是我们教学中难以改变的习惯。即便我们知道这不利于学生思考，我们也很难不这样做。老师会不由自主地给学生预先讲解，再加上学生从刚上课就一直处于被动听课的状态，因此，思考题的效果难以体现。（见图6-1）。在课堂上，老师越是在课程后半段布置题目，就越无法让学生主动思考。为了防止这种情况出现，老师可以在刚开始上课的3～5分钟内布置题目。比较有趣的是，我们发现，实际开始上课的时间不是铃声响起的时间，而是老师开始向全班同学讲话的时间。图6-1 学生的思考意愿与老师布置思考题的时间的关系若是一堂复习课，你可能倾向于在刚开始上课的3～5分钟内布置思考题，但若是一堂新课......