人文护理学_潘绍山;张新庆;孙宏玉 主编;张大庆 主审_AZW3_MOBI_EPUB_PDF_电子书(无页码)_潘绍山;张新庆;孙宏玉 主编;张大庆 主审

内容节选

第八章伦理学与人文护理 伦理学通过对人类行为的对错、正当与否、善恶的评价、论证和反思,为人们的日常生活和专业实践提供合乎道德的行为规范。同样,它在人文护理理论构建和实践运用中发挥着不可替代的作用。护理伦理和相关道德实践的探索不仅有助于拓展人文护理学的理论基础,还能协助护理人员做出恰当的道德判断,自觉践行人文护理实践,提高临床护理质量。本章主要从伦理学概述、护理伦理学的发展以及伦理学与人文护理实践三个方面展开论述。 第一节 伦理学概述 本节将首先辨析伦理与道德的关系,解析伦理学的主要内容、主要派别、伦理论证的方式。 一、伦理与道德 在日常生活中,“伦理”与“道德”含义接近,共同表达了“行为应该如何”的含义,但在学理上,二者的差别很大。英文中的morality(道德)沿袭了拉丁文mores(习俗、性格)的含义,统指社会生活中的道德风俗和个体的德性。Ethics(伦理)源于古希腊的ethos,指外在的风俗、习惯以及内在的品行、品德。《说文解字》中说:“德,外得于人,内得于己也”,专指人们应遵从人伦之道而形成的德行、德性、品德、美德等。“伦”的本意为辈分、人伦,“理”的本意为玉石的纹理。“伦理”一词始见于《礼记乐记》:“乐者,通伦理者也。”《说文解字》解释说:“伦,从人,辈也,明道也;理,从玉,治玉也。”伦理即人伦之理,调整人伦关系的条理、道理、准则。因而,二者的差别在于,道德侧重于个体的道德品质与修养,伦理侧重于社会的伦理关系与秩序。 道德是以善恶作为评价标准,以社会舆论、传统习俗和内心信念作为评价方式,用以调节人与人、人与社会、人与自然之间关系的总称。道德贯穿在社会生活之中,如社会公德、家庭美德和职业道德等。道德也指个人的道德信念、道德情感、道德品格、道德理想和道德实践。伦理学(ethics)关注人的行为和人的价值的道德领域。 东西方的伦理学理论均是在两个层面上展开的,即个体道德修养与社会公共生活中的伦理关系及其秩序。通过修身养性,追求个人的精神风貌;借助公共生活实践,构筑社会成员共有的精神家园。当然,个体道德与社会道德密不可分。以亚里士多德为代表的古典美德伦理的核心就是:共同体的价值是一切价值合理性的最终根据。麦金泰尔在《谁之正义:何种合理性》中称,人类社会的共同价值或善,可能是最善的生活形式,享受最善的生活即是享受繁荣、享受幸福。友善是人类的共同价值追求,既有正义之规,也有道义之维。共同体本身成为个体善的根据和原因,离开共同体就无法判断善与恶。 二、伦理学的研究内容 伦理学,又称道德哲学,是对各种道德概念的理论化和系统化。伦理学以道德现象、人际关系及其发展规律作为研究对象。伦理学研究内容包括道德规范、道德范畴、道德修养、道德信念培育、道德评价等。道德体系可分为道德原则、道德规范和道德范畴三个层次。道德规范是道德原则的具体化和实际应用。 “范畴”是对事物、现象的本质联系的高度概括。范畴是帮助认识道德体系之网上的结点。护理伦理的范畴是反映护理伦理道德现象和关系的基本概念,如权利、义务、情感、良心、审慎等,由具体的护理伦理规范交叉结成,并通过具体的伦理规范与伦理原则相联系。 道德信念就是克服在履行道德义务中所遇到的困难和障碍的毅力和意志。每一个人在日常生活或职业生涯中,难免会遇到困难和挫折,坚强的意志和信念是克服困难、战胜挫折的保证。一个人是否拥有坚定的信念,是能否达到一定道德水平的重要条件。一个有道德修养的人要自尊自爱,自信自强,情操高尚。一个人要做到言行一致,严于律己,以身作则,做到“内省”和“外求”。“内省”主要是指“改过为勇,知过必改”;“外求”即借助外界信息反馈不断改善自己的行为。 开展道德评价是道德教育的重要方式。道德观念的形成是一个长期的过程。道德行为是在一个人道德认识、情感、意志的支配下所采取的行动。完善的道德评价是道德行为规范管理的前提。 三、伦理学的主要派别 伦理学有三个主要的派别:美德论、道义论和结果论。这三种理论派别主要是依据人类行为而划分的。人类行为有三个要素:行为者、行为过程和行为结果。某个行为者做出某种行为,产生某种结果。伦理学家对行为三要素中的某要素最基本意见不一,产生不同的伦理学理论。强调行为者及其品格是最基本的,发展出美德论。美德论主要回答:什么是理想的人?人应该过什么样的生活?人应具有哪些品格?如何能具备这些品格?强调行为本身是最基本的,发展出道义论。道义论规定了在特定条件下应该从事某类行为,该理论提出了伦理规则以及应对规则之间冲突的方法。强调行为结果是最基本的,发展出结果论。它提出了比较不同结果的方法,以及当不能确定何种行动能使正面后果最大化时采取的策略。结果论的一种重要分支是效用论。 这些伦理学理论均蕴含了伦理价值或伦理原则。美德论注重个人修身养性,强调个人美德的社会价值,如儒家强调仁义礼智......

  1. 信息
  2. 编委
  3. 主审简介
  4. 主编简介
  5. 副主编简介
  6. 序一
  7. 序二
  8. 前言
  9. 上篇 理论篇
  10. 第一章 绪论
  11. 第二章 人文护理学概述
  12. 第三章 人文护理的历史与发展
  13. 第四章 中国传统文化与人文护理
  14. 第五章 西方人文护理理论基础
  15. 第六章 人文护理的研究方法
  16. 第七章 哲学与人文护理
  17. 第八章 伦理学与人文护理
  18. 第九章 美学与人文护理
  19. 第十章 社会学与人文护理
  20. 第十一章 人类学与人文护理
  21. 第十二章 人际沟通学与人文护理
  22. 第十三章 护理法与人文护理
  23. 下篇 实践篇
  24. 第十四章 临床人文护理
  25. 第十五章 中医人文护理
  26. 第十六章 社区人文护理
  27. 第十七章 安宁疗护与人文护理
  28. 第十八章 患者体验与人文护理
  29. 第十九章 人文护理管理
  30. 第二十章 在职人文护理教育
  31. 第二十一章 院校人文护理教育
  32. 第二十二章 智慧护理与人文
  33. 附录 中国护士伦理准则
  34. 参考文献
  35. 后记