AL123 人文社科会员免费专区文学 2024-12-01

语法修辞逻辑精讲（语文知识小丛书）_王守明编写；喻旭初主编_AZW3_MOBI_EPUB_PDF_电子书（无页码）_王守明编写；喻旭初主编

内容节选

一、修辞方法辨析（一）比喻与借代的区别 ·知识简说· 1.比喻比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比方另一事物的一种修辞手法。比喻构成须满足以下两个条件：①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲、乙之间必须有相似点。比喻主要有以下几种：（1）明喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“像”“似”等联结。常见形式：甲像乙。例如：叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。（朱自清《荷塘月色》）（2）暗喻。本体、喻体都出现，中间用比喻词“是”“成了”“变成”等联结。典型形式：甲是乙。例如：广场上是雪白的花圈的海洋，纪念碑已堆成雪白的山冈。（3）借喻。不出现本体和比喻词，直接用喻体代替本体。借喻的典型形式是甲代乙。例如：夕阳映照下的西湖湖面上洒满了碎银，波光粼粼，熠熠生辉。 “碎银”是喻体，直接替代了没有出现的本体。比喻的作用：①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体，等等。 2.借代借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的一种修辞手法。借代主要有以下几种：（1）特征代本体。例如：红眼睛原知道他家里只有一个老娘。（鲁迅《药》）（2）材料代本体。例如：故木受绳则直，金就砺则利。（荀子《劝学》）（3）标志代本体。例如：谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢，这岂不冤枉！（鲁迅《为了忘却的记念》）（4）人名代著作。例如：我们要多读点鲁迅。（5）绰号代本人。例如： “芦柴棒，去烧火！”（夏衍《包身工》）（6）专名代泛称。例如：一千个读者就有一千个哈姆莱特。（7）具体代抽象。例如：不拿群众一针一线。（8）部分代整体。例如：吟罢低眉无写处，月光如水照缁衣。（鲁迅《无题·惯于长夜过春时》）借代的作用：可以引人联想，使表达产生形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。 3.借代与借喻的区别（1）借代的作用是“称代”，它只代不喻；借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是喻中有代。（2）构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系；构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似处。（3）借喻可以改为明喻或暗喻，借代则不能。例如： ①这大艺术喷射出的大美，曾倾倒过几多王朝，也曾风靡过朱门绣户，蓬门茅舍；这大美曾使盖世英雄五尺刚化为绕指柔。（李存葆《飘逝的绝唱》） ②我总觉得周围有长城围绕。这长城的构成材料，是旧有的古砖和补添的新砖。两种东西联为一气造成了城壁，将人们包围。（鲁迅《长城》）例①是借代，以“朱门绣户”代指“住在朱门绣户中的贵族”，以“蓬门茅舍”代指“住在蓬门茅舍中的穷人”，它只代不喻，不能改成比喻，不能说“贵族像朱门绣户，穷人像蓬门茅舍”。例②是借喻，用“长城”比喻某种障碍物，这里既没有比喻词，也没有出现本体。这句话可以改成明喻。（二）比喻与通感的区别 ·知识简说· 1.通感通感是一种修辞手法，又称为移觉。就是把不同感官的感觉（听觉、视觉、触觉、嗅觉、味觉等）沟通起来，以感觉写感觉，起到增强文采的艺术效果。例如： ①突然有钟声缓缓飘上来，很重，很古老，很悠久，很轻柔。（陈丹燕《玻璃做的夏天》） ②昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。（李贺《李凭箜篌引》）例①将把听觉转化为触觉。例②从视觉的角度描写听觉，将梨园艺人李凭弹奏箜篌之声化为鲜花的娇美形象，以露水在残荷上滚动、滑落的视觉感受摹写箜篌声音悲抑；而以“香兰笑”的视觉感受刻画琴声的欢快。为什么这些感觉可以相互转化呢？是因为它们之间有相似点。例如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（朱自清《荷塘月色》）清香是嗅觉，歌声是听觉，由嗅觉向听觉转移，形象生动地写出了荷香隐隐约约、若有若无、清淡缥缈的特点。“清香”与“歌声”同属美好的事物，两个优美的意象叠加在一起，烘托出了环境的清幽静谧。通感的作用：能突破语言的局限，丰富表情达意的审美情趣，起到增强文采的艺术效果。 2.比喻与通感的区别（1）比喻强调“相似性”，通感侧重“相通性”。（2）比喻离不开本体、喻体和相似点，三者是统一的。通感只有本体而没有喻体和相似点。其表现形式为“本体：甲感觉→乙感觉”。（3）比喻是两个具体相似点的事物做比，不要求两种感觉进行转换；通感必须是两种不同感觉的转换。（4）通感往往借助于比喻、比拟、夸张等修辞方法来表达，以引起人们的联想，去获得具体生动的形象，增加了语言表达的巧妙性，使读者感到新奇而富有情趣。例如：突然是绿茸茸的草坂，像一支充满幽情的乐曲。（刘白羽《长江三峡》）把视觉上的“草坂”与听觉上的音乐或声音沟通起来，把事物的无声姿态描摹成好像有声音，用这种通感手法来唤起读者丰富的联想。同时，又是通感和比喻的结合。以下三个例子同时使用了通感和比喻的修辞手法。 ①那是一种男......