罪犯心理测验理论与技术_施柳周_AZW3_MOBI_EPUB_PDF_电子书(无页码)_施柳周

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第五章 智力测验 能力是个体顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。尽管智力的定义和性质还没有获得令人信服的答案,但用不同的量表和技术去评估个体的某些智力要素甚至整体的智力水平是切实可行的。能力与活动紧密联系,既在活动中形成和发展,又在活动中表现出来。能力具有内隐性,对能力的测验与评估必须通过外在活动才能达成。 能力测验是指一种重要的心理测验技术,包括一般能力测验和特殊能力测验,一般能力测验就是智力测验。智力测验不仅能够对人的智力水平高低作出评估,而且可以在一定程度上反映出与被测者有关的其他相关精神病理状况。特殊能力测验一般从具体职业岗位出发,在岗位分析的基础上进行测评,多在人才选拔、职业指导中使用,这里不做介绍。 本章重点介绍智力测验。 第一节 智力测验概述 一、智力理论 智力测验的编制和解释依赖于各种智力理论,从1904年斯皮尔曼提出最早的智力理论以来,智力理论经过了百年的发展和演变,心理学家们纷纷提出了许多智力理论,比较有代表性的有以下几类观点:第一,认为智力是学习的能力。智力高的人,能够学习较难的材料,学习的成绩也较好;反之,智力低的人,只能学习容易的材料,学习的成绩也不好。第二,智力是适应环境的能力,智力越高者,适应环境的能力越强,即对新的情境从容应付、随机应变的能力越强。这种观点过于泛化。第三,智力是抽象思维的能力,认为智力是一种抽象思维的能力,如判断力、理解力、推理力、创造力等。智力高的人能运用抽象思考能力解决问题,例如比内就认为智力是一种判断的能力、创造的能力、适应环境的能力,善于判断、善于理解、善于推理是智力的三种要素。这种观点侧重智力的心理机制,但局限了智力的范围,抽象思考能力只是智力的一个方面。第四,智力是信息加工的能力。此观点认为智力是信息加工的能力,认为编码和比较在解决智力测验的任务中作用最为重要,能迅速编码和比较的人通常比加工慢的人智力高。但观察和测量一个信息加工系统输入、输出的各个阶段是非常难以操作的。第五,智力的因素理论。比如斯皮尔曼的二因素论、瑟斯顿的群因素论、吉尔福德三维结构的多因素理论、卡特尔的三层智力理论等,都从属于这一理论阵营。这些智力理论,虽然在构成智力的因素数目以及层次上存在分歧,但都承认存在着一个一般的智力。《美国心理学家》1987年的一篇文章在调查了当今世界1000多位心理学家之后得出智力的要素包括抽象思维能力与推理能力、解决问题的能力、获得知识的能力、记忆力及适应环境的能力等。1993年,卡罗尔提出了认知能力层级模型,该模型指出智力由三个层级组成,最低一层是各种特殊因素,最高的层级是一般智力因素G,居于二者之间的是受G因素影响的中间层级,由流体智力、晶体智力、记忆容量、视知觉、听知觉、一般流畅性、一般加工速度七个因素构成。卡罗尔的理论受到了大多数该派学者的拥趸,被认为代表了该派理论的最新发展。 二、智力测验的发展 (一)高尔顿和生理计量法 诸如用判断线条长短、物体轻重、声音强弱的简单测验来测量个体的智力。他还注意到白痴对于热、冷、痛鉴别能力较低,因此这种生理计量法在判定个体差异方面是有一定功效的。 (二)比内和智力年龄 1905年,比内和助手西蒙发表了第一个心理取向的智力测验——比内-西蒙量表,用语文、算术、常识等题目来测量判断、理解、推理等能力,首次采用智力年龄作为衡量儿童智力发展水平的指标,并建立了常模。 (三)推孟和比率智商 1916年,美国斯坦福大学推孟教授将比内智力测验进行了修订,修订的斯坦福-比内量表第一次采用比率智商的概念,以IQ表示智力发展的相对水平。 斯坦福-比内量表以年龄为参照,当智力增长到一定程度时,随着年龄的增长,虽然智力没有下降,但是智商会降低,这不符合实际情况。而且,对智力状况只提供一种综合的测量,只能给人一种笼统的智力概念。 (四)韦克斯勒与离差智商 韦氏智力测验共有韦氏成人智力量表(WAIS)、韦氏儿童智力量表(WISC)和韦氏学龄前及幼儿智力量表(WPPSI)三套量表,其中,韦氏成人智力量表适用于16岁以上的成人;韦氏儿童智力量表适用于6-16岁儿童;韦氏学龄前及幼儿智力量表适用于4-6.5岁儿童。 韦克斯勒1949年将W-BⅡ发展和修改成了韦氏儿童智力量表(WISC),1955年将W-BⅠ修订成韦氏成人智力量表(WAIS),使之与WISC相衔接。1967年又编制了韦氏学龄前及幼儿智力量表(WPPSI)。至此,韦氏全套智力测验编制成功,适合4岁到74岁的幼儿及成年人。 韦克斯勒在编制儿童智力量表时,放弃比率智商,采用离差智商。所谓离差智商是将一个人在智力测验上的成绩和同年龄组的平均成绩比较而得到的一个相对分数。韦氏智力量表分言语和操作两个分测验,可以测量个体的言语智商、操作智商和总智商。 三、智力测验的分类 常用的智力测验包括比内智力量表、韦氏......

  1. 信息
  2. 总序
  3. 前言
  4. 上篇心理测验基础理论
  5. 第一章 心理测验概述
  6. 第二章 心理测验理论
  7. 中篇心理测验操作理论
  8. 第三章 心理测验的实施
  9. 第四章 人格测验
  10. 第五章 智力测验
  11. 第六章 心理与行为问题症状评定量表
  12. 第七章 职业适应性测验
  13. 下篇心理测验在刑罚执行中的应用
  14. 第八章 不同服刑时期心理测验
  15. 第九章 心理测验综合应用
  16. 第十章 结果解读与报告
  17. 参考文献
  18. 附录一心理测验管理条例(试行)
  19. 一、测验的登记注册
  20. 二、测验使用人员资格认定
  21. 三、测验的控制使用与保管
  22. 附录二心理测验工作者的道德准则